| Formats | Cours doux ; pratique posturale ; formats plus dynamiques. | Pilates sur tapis ; appareil ; cours adaptés. | Gymnastique douce ; mobilité ; équilibre. |
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| Première séance | Demandez un cours de découverte et les variantes proposées si une position ou le passage au sol est difficile. | Demandez si le cours est sur tapis ou appareil et s’il accueille de vrais débutants. | Choisissez un cours dont les adaptations sont annoncées ; signalez si le passage au sol est difficile. |
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| Matériel | Tenue souple, tapis adapté et accessoires éventuellement fournis. | Tenue souple, tapis ou matériel fourni selon le cours. | Tenue confortable, tapis ou chaise selon le cours et chaussures prescrites. |
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| Lieux | Salles associatives, studios et cours de proximité. | Studios, salles de forme et structures associatives. | Salles associatives, cours de proximité et structures adaptées. |
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| Apprentissage | Identifier le style, le rythme et les supports utilisés. Un cours peut comporter des postures au sol, des transitions ou des temps de respiration organisés différemment. | Comprendre les consignes de mouvement dans le format proposé. Le travail sur tapis et sur appareils ne suppose ni le même matériel ni la même organisation. | Comprendre le contenu réel du cours : équilibre, mobilité, coordination ou travail au sol. Le mot doux ne décrit pas à lui seul les mouvements proposés. |
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| Points d’attention | Le nom d’un style ne détermine pas votre aptitude. Ne forcez pas une amplitude et discutez des adaptations avec l’intervenant. | Un appareil et un tapis n’ont pas les mêmes réglages. Suivez la démonstration et demandez une adaptation sans forcer le mouvement. | Le terme doux ne décrit pas à lui seul le niveau d’effort. Demandez quelles options existent pour les mouvements difficiles. |
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| Activités déclarées dans Data ES | Aucun libellé associé avec certitude. | Aucun libellé associé avec certitude. | Gymnastique volontaire : 13 581 équipements dans 9 828 communes. |
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