Les séries distinguent des types d’équipements, sans donner le nombre de créneaux, les tarifs ou les pratiques autorisées. Un équipement peut servir à plusieurs activités : additionner les catégories ne donne pas un nombre de clubs.
Les résultats proviennent des relevés indiqués ci-dessous. La zone sélectionnée s’applique aux statistiques et aux lieux, tandis que les aliments, produits, métiers, fiches pratiques, activités, notions, certifications et bibliographies restent des référentiels nationaux. Les travaux de recherche couvrent des références nationales ou internationales.
Organismes certificateurs et domaines Formacode — 101 identifiants et 108 domaines dans la sélection
Retrouvez les certifications rattachées à un identifiant SIRET publié, puis affinez par domaine de formation. Ce répertoire porte uniquement sur les fiches sélectionnées pour le thème du site, publiées et indiquées actives dans l’export France compétences du 22 octobre 2026.
101 identifiants de certificateurs trouvés · page 1 sur 6. Classement par nom publié puis SIRET. Le choix d’un territoire ne localise pas une session de formation.
Les noms et états restent ceux de la source ; plusieurs noms pour un même SIRET sont affichés ensemble. Les mentions sans SIRET de 14 chiffres restent visibles sur leurs fiches de certification et ne sont pas regroupées par ressemblance. Formacode décrit un domaine, sans équivalence de diplôme. Ce répertoire ne recense ni sessions, ni centres de formation partenaires, ni habilitations actuelles. Source France compétences RNCP et RS · Licence Ouverte 2.0.
Distinguer animation, enseignement, entraînement et organisation des activités sportives dans les référentiels de certification. La recherche porte sur les intitulés, codes, certificateurs, domaines Formacode et titres des blocs. Les référentiels sont nationaux ; le choix d’un territoire ne localise pas une formation.
Source et lecture des certifications
Source : France compétences, exports RNCP et Répertoire spécifique au format 4.1 du 22 octobre 2026. Seules les fiches indiquées « Publiée » et « Actif : Oui » sont retenues dans cette photographie. Le statut et les dates doivent être vérifiés sur la fiche officielle avant toute inscription.
Le RNCP décrit des qualifications professionnelles avec un niveau lorsqu’il est renseigné. Le Répertoire spécifique (RS) décrit des compétences complémentaires ou des habilitations ; aucun niveau RNCP ne lui est attribué ici. Les numéros de certification distinguent des enregistrements, même lorsque leurs intitulés sont identiques.
La sélection RNCP s’appuie sur les codes ROME publiés dans les fiches et sur des intitulés liés au thème. La sélection RS repose sur les intitulés : l’export RS ne publie pas de codes ROME. Les liens métier-certification utilisent uniquement un code présent dans les deux référentiels ; ils ne valent ni équivalence, ni condition suffisante d’accès à un emploi.
Une fiche décrit une certification, ses compétences et son certificateur. Elle ne constitue pas une offre de formation, une admission, une autorisation d’exercice ou une garantie de financement. Les partenaires mentionnés dans cet export sont consultables sur chaque fiche, avec leurs rôles, états et dates publiés ; vérifiez leur habilitation actuelle sur la fiche officielle. Les sessions, tarifs et disponibilités ne sont pas recensés ici. La date de fin d’enregistrement et la date limite de délivrance sont présentées séparément lorsqu’elles sont renseignées.
Jeu de données officiel RNCP et RS · Recherche officielle des certifications · Licence Ouverte 2.0.
CQP Initiateur en sports à roulettes
RNCP41982 · RNCP · Niveau 4.
Fiche publiée et indiquée active dans l’export du 22 octobre 2026. Vérifier la fiche officielle et son statut actuel.
- Décision d’enregistrement
- 27/02/2026
- Échéance de l’enregistrement
- 27/02/2031
- Date limite de délivrance
- 27/02/2035
Organismes certificateurs publiés
Le certificateur porte la certification. Cette liste ne recense pas les organismes proposant une session de formation et n’attribue aucune habilitation aux établissements de l’annuaire.
Objectifs et contexte publiés
Le CQP Initiateur en sports à roulettes a vocation à répondre à un besoin identifié sur le marché du travail correspondant à une situation professionnelle spécifique au secteur visé par ce CQP. Ce CQP contribue à la structuration et à la professionnalisation de la branche du sport. Il peut faciliter l’accès aux autres diplômes du secteur.
Le CQP Initiateur en sports à roulettes représente le premier niveau de qualification de la filière professionnelle : il occupe un rôle central dans l’encadrement au sein des clubs affiliés, mais également dans les milieux scolaires, périscolaires et au sein des structures privées. L’initiation de tous les publics est l’activité professionnelle principale et commune à toutes les disciplines des sports à roulettes. C’est le cœur de métier qui permet aux professionnels de proposer une offre sportive à un grand nombre de pratiquants.
Activités visées
Repérage des ressources et des besoins des participants à un cycle de séances d’initiation en sports à roulettes.
Conception d’un projet de cycle de séances d’initiation structurés, adaptés aux exigences d'un des trois engins de sports à roulettes.
Vérification et préparation de l'espace d'évolution et du matériel nécessaire à la sécurisation de la pratique en sports à roulettes.
Accueil et mise en sécurité des participants à une séance d'initiation en sports à roulettes.
Mise en sécurité des participants et des tiers.
Conduite d'une séance d’initiation en sports à roulettes.
Évaluation de la conduite d'une séance et d’un cycle de séances d’initiation en sports à roulettes.
Information des publics et promotion des activités d’animation et d’encadrement physique et sportif.
Organisation de ses activités d’animation et d’encadrement physique et sportif.
Communication avec différents acteurs autour de ses activités d’animation et d’encadrement physique et sportif.
Recherche d’emploi et d’activités à animer dans le domaine des activités physiques et sportives.
Programmation d’actions de formation et de professionnalisation dans le domaine des activités physiques et sportives.
Compétences attestées
Évaluer les besoins, motivations, capacités, limites ainsi que le niveau de pratique des participants pour concevoir un cycle de séances d’initiation en sports à roulettes, en s’appuyant sur des outils adaptés tout en portant une attention particulière aux participants en situation de handicap.
Repérer les moyens mobilisables afin de définir les objectifs d’un cycle de séances d’initiation en sports à roulettes en tenant compte des ressources, du matériel, des sites de pratique disponibles et des contraintes de la structure.
Concevoir un cycle de séances d'initiation en sports à roulettes afin d’assurer une progression des participants en s’appuyant sur une démarche pédagogique adaptée notamment pour ceux en situation de handicap.
Vérifier l’état de l'espace d'évolution avant l'accueil des participants pour une séance d’initiation en sports à roulettes en tenant compte des règles en vigueur pour une mise en activité sécurisée.
Vérifier l’état et mettre en place le matériel nécessaire à une séance d’initiation en sports à roulettes en tenant compte des règles en vigueur pour une mise en activité sécurisée.
Informer les participants des objectifs et du déroulement d’une séance d’initiation en sports à roulettes en adaptant son discours afin de veiller à leur bonne compréhension avec une attention particulière pour ceux en situation de handicap.
Repérer les participants présentant des besoins spécifiques dans le but de s’assurer qu’ils puissent participer à la séance d’initiation en sports à roulettes sans risque identifié.
Vérifier l’ensemble des équipements des participants conformément aux réglementations en vigueur afin d’en garantir un usage sécurisé.
Énoncer les règles de sécurité à respecter au cours d’une séance d’initiation en sports à roulettes afin de les rendre explicites en s’assurant de leur bonne compréhension.
S'assurer du respect des règles de sécurité tout au long d’une séance afin de garantir l'intégrité physique et psychologique des participants avec une attention particulière pour ceux en situation de handicap.
Conduire d'une séance d'initiation en sports à roulettes afin d’atteindre les objectifs préalablement définis et en veillant au plaisir des participants à pratiquer l'activité.
Transmettre les bases techniques d’un sport à roulettes en donnant des consignes et des corrections appropriées pour faire progresser les participants.
Accompagner les participants tout au long de la séance d’initiation en sports à roulettes afin de contribuer à leur épanouissement et à leur autonomie en veillant à adopter une attitude active, positive et bienveillante, tout en portant une attention particulière aux participants en situation d’handicap.
Analyser le déroulement d’une séance d’initiation en sports à roulettes en tenant compte des objectifs préalablement fixés afin d’y apporter des améliorations.
Formuler des ajustements du cycle de séances d'initiation en sports à roulettes en adaptant les choix techniques et pédagogiques afin d'assurer la progression technique des pratiquants tout en entretenant leur intérêt pour l'activité.
Communiquer avec les publics accueillis sur le fonctionnement de la structure et les règles de vie afin de s’assurer du respect des consignes en vigueur.
Promouvoir les activités proposées et les événements organisés par la structure pour favoriser la participation des publics accueillis.
Informer les publics accueillis en utilisant des outils de communication adaptés afin de véhiculer une image positive de la structure.
Planifier ses activités d’animation et d’encadrement physique et sportif pour organiser celles-ci suivant les contraintes et ressources nécessaires.
Identifier la réglementation impactant ses activités en dehors d'une conduite de séance pour organiser celles-ci en tout conformité.
Communiquer avec les autres usagers du lieu de pratique en veillant au bon déroulement de ses activités et celles des autres afin d’anticiper d’éventuelles difficultés et d’assurer une bonne qualité relationnelle.
Restituer un bilan en communiquant auprès de ses responsables ou de sa clientèle afin de faire évoluer ses activités.
Prévenir des situations d’incivilités, de violences et de discriminations dans le sport en tenant compte des obligations légales afin d’agir en conséquence.
Repérer les opportunités d’emploi dans le domaine des activités physiques et sportives en mobilisant différentes sources d’informations pour être acteur de son parcours professionnel.
Analyser les différents modes de contractualisation pour construire son parcours professionnel dans le domaine des activités physiques et sportives et agir en toute connaissance de cause.
Assurer une veille des actions de formations et de professionnalisation pour faire évoluer son projet professionnel.
Identifier les interlocuteurs à solliciter pour programmer des actions de formation et de professionnalisation dans le domaine de l’encadrement d’activités physiques et sportives en vue de développer son activité.
Prérequis d’entrée en formation
* Être titulaire d’une attestation de réussite à la formation initiale ou continue relative à l’unité d’enseignement « Premiers Secours Citoyen » ou une formation équivalente à cette attestation
* Être âgé de 18 ans minimum à la date limite d’inscription
Le candidat devra satisfaire à l'ensemble des exigences d'entrée en formation présentes dans le règlement de la certification
Secteurs d’activité visés
Le titulaire du CQP Initiateur en sports à roulettes peut exercer ses missions dans différents cadres et ainsi répondre à une demande large : •
Associations sportives affiliées à la FFRS ou indépendantes ; •
Structures associatives diverses ; •
Structures privées commerciales ; •
Écoles (dans le temps scolaire) ; •
Centres de loisirs ; •
Collectivités territoriales.
Types d’emplois accessibles indiqués
Un initiateur en sports à roulettes exerce principalement dans le cadre de l’enseignement, de l’encadrement, et de l’animation autour des sports à roulettes. Son rôle est centré sur la transmission des compétences techniques, la sécurité des pratiquants, et la promotion de la discipline.
Réglementations mentionnées dans la fiche
Conformément aux dispositions de l’article L. 212-1, la certification professionnelle permettant d’encadrer une activité physique ou sportive contre rémunération doit garantir la compétence de son titulaire en matière de sécurité et être enregistrée au répertoire national des certifications professionnelles (RNCP). Ainsi, au regard du Code du Sport (Art. L.212-1 et R.212-1) en matière d’encadrement rémunéré des activités physiques ou sportives, le CQP Initiateur en sports à roulettes atteste que son titulaire : 1. Est capable de mobiliser les connaissances techniques et pédagogiques propres à l’activité de sports à roulettes et de maîtriser les techniques de sa pratique dans des conditions assurant la sécurité des pratiquants et des tiers ; 2. Maîtrise les comportements à observer et les gestes à exécuter en cas d’incident ou d’accident.
Blocs de compétences RNCP — 3 blocs publiés
RNCP41982BC01 — Conception et conduite d’un cycle de séances d’initiation en sports à roulettes
Compétences du bloc
Évaluer les besoins, motivations, capacités, limites ainsi que le niveau de pratique des participants pour concevoir un cycle de séances d’initiation en sports à roulettes, en s’appuyant sur des outils adaptés tout en portant une attention particulière aux participants en situation de handicap.
Repérer les moyens mobilisables afin de définir les objectifs d’un cycle de séances d’initiation en sports à roulettes en tenant compte des ressources, du matériel, des sites de pratique disponibles et des contraintes de la structure.
Concevoir un cycle de séances d'initiation en sports à roulettes afin d’assurer une progression des participants en s’appuyant sur une démarche pédagogique adaptée notamment pour ceux en situation de handicap.
Vérifier l’état de l'espace d'évolution avant l'accueil des participants pour une séance d’initiation en sports à roulettes en tenant compte des règles en vigueur pour une mise en activité sécurisée.
Vérifier l’état et mettre en place le matériel nécessaire à une séance d’initiation en sports à roulettes en tenant compte des règles en vigueur pour une mise en activité sécurisée.
Informer les participants des objectifs et du déroulement d’une séance d’initiation en sports à roulettes en adaptant son discours afin de veiller à leur bonne compréhension avec une attention particulière pour ceux en situation de handicap.
Repérer les participants présentant des besoins spécifiques dans le but de s’assurer qu’ils puissent participer à la séance d’initiation en sports à roulettes sans risque identifié.
Vérifier l’ensemble des équipements des participants conformément aux réglementations en vigueur afin d’en garantir un usage sécurisé.
Énoncer les règles de sécurité à respecter au cours d’une séance d’initiation en sports à roulettes afin de les rendre explicites en s’assurant de leur bonne compréhension.
S'assurer du respect des règles de sécurité tout au long d’une séance afin de garantir l'intégrité physique et psychologique des participants avec une attention particulière pour ceux en situation de handicap.
Conduire d'une séance d'initiation en sports à roulettes afin d’atteindre les objectifs préalablement définis et en veillant au plaisir des participants à pratiquer l'activité.
Transmettre les bases techniques d’un sport à roulettes en donnant des consignes et des corrections appropriées pour faire progresser les participants.
Accompagner les participants tout au long de la séance d’initiation en sports à roulettes afin de contribuer à leur épanouissement et à leur autonomie en veillant à adopter une attitude active, positive et bienveillante, tout en portant une attention particulière aux participants en situation d’handicap.
Analyser le déroulement d’une séance d’initiation en sports à roulettes en tenant compte des objectifs préalablement fixés afin d’y apporter des améliorations.
Formuler des ajustements du cycle de séances d'initiation en sports à roulettes en adaptant les choix techniques et pédagogiques afin d'assurer la progression technique des pratiquants tout en entretenant leur intérêt pour l'activité.
Modalités d’évaluation du bloc
Rédaction d'un dossier professionnel suivi d'un entretien.
Mise en situation professionnelle suivie d'un entretien.
RNCP41982BC02 — Organisation, information et communication autour de ses activités d’animation et d’encadrement physique et sportif
Compétences du bloc
Communiquer avec les publics accueillis sur le fonctionnement de la structure et les règles de vie afin de s’assurer du respect des consignes en vigueur.
Promouvoir les activités proposées et les événements organisés par la structure pour favoriser la participation des publics accueillis.
Informer les publics accueillis en utilisant des outils de communication adaptés afin de véhiculer une image positive de la structure.
Planifier ses activités d’animation et d’encadrement physique et sportif pour organiser celles-ci suivant les contraintes et ressources nécessaires.
Identifier la réglementation impactant ses activités en dehors d'une conduite de séance pour organiser celles-ci en tout conformité.
Communiquer avec les autres usagers du lieu de pratique en veillant au bon déroulement de ses activités et celles des autres afin d’anticiper d’éventuelles difficultés et d’assurer une bonne qualité relationnelle.
Restituer un bilan en communiquant auprès de ses responsables ou de sa clientèle afin de faire évoluer ses activités.
Prévenir des situations d’incivilités, de violences et de discriminations dans le sport en tenant compte des obligations légales afin d’agir en conséquence.
Modalités d’évaluation du bloc
Élaboration d’un écrit dans le cadre du stage suivi d’un entretien.
RNCP41982BC03 — Conduite de son parcours professionnel dans le domaine des activités physiques et sportives
Compétences du bloc
Repérer les opportunités d’emploi dans le domaine des activités physiques et sportives en mobilisant différentes sources d’informations pour être acteur de son parcours professionnel.
Analyser les différents modes de contractualisation pour construire son parcours professionnel dans le domaine des activités physiques et sportives et agir en toute connaissance de cause.
Assurer une veille des actions de formations et de professionnalisation pour faire évoluer son projet professionnel.
Identifier les interlocuteurs à solliciter pour programmer des actions de formation et de professionnalisation dans le domaine de l’encadrement d’activités physiques et sportives en vue de développer son activité.
Modalités d’évaluation du bloc
Présentation d’un projet professionnel suivi d’un entretien.
Voies d’accès et jurys indiqués
Indications de la fiche RNCP41982 ; vérifier les prérequis et les conditions auprès du certificateur| Voie d’accès | Indication de la source | Composition du jury publiée |
|---|
| Formation initiale sous statut d’élève ou d’étudiant | Non | Non renseignée |
|---|
| Contrat d’apprentissage | Non | Non renseignée |
|---|
| Formation continue | Oui | La CPNEF Sport ou l’OC Sport désignent les représentants des salariés et des employeurs d’organisation représentatives dans la branche du sport après publication de l’arrêté de représentativité des organisations syndicales et patronales dans la branche du sport. Ils sont éligibles à ce titre de siéger au sein des jurys pléniers de la Certification. Les jurys pléniers sont composés de trois personnes ainsi réparties : -
Un représentant des salariés désigné par la CPNEF Sport ou par l’OC Sport, -
Un représentant des employeurs désigné par la CPNEF Sport ou par l’OC Sport, -
Un représentant du délégataire. Le représentant du délégataire ne doit pas être intervenu à quelque titre que ce soit auprès des candidats (responsable pédagogique de la session, évaluateur, formateur...). Le jury plénier ne peut valablement délibérer que si l’ensemble des trois membres est présent. Cette condition constitue le quorum. Un représentant de l’organisme de formation de la session concernée pourra être invité et entendu par le jury plénier. Ce représentant n’aura pas droit de vote et ne participera pas au délibéré du jury plénier. |
|---|
| Contrat de professionnalisation | Oui | La CPNEF Sport ou l’OC Sport désignent les représentants des salariés et des employeurs d’organisation représentatives dans la branche du sport après publication de l’arrêté de représentativité des organisations syndicales et patronales dans la branche du sport. Ils sont éligibles à ce titre de siéger au sein des jurys pléniers de la Certification. Les jurys pléniers sont composés de trois personnes ainsi réparties : -
Un représentant des salariés désigné par la CPNEF Sport ou par l’OC Sport, -
Un représentant des employeurs désigné par la CPNEF Sport ou par l’OC Sport, -
Un représentant du délégataire. Le représentant du délégataire ne doit pas être intervenu à quelque titre que ce soit auprès des candidats (responsable pédagogique de la session, évaluateur, formateur...). Le jury plénier ne peut valablement délibérer que si l’ensemble des trois membres est présent. Cette condition constitue le quorum. Un représentant de l’organisme de formation de la session concernée pourra être invité et entendu par le jury plénier. Ce représentant n’aura pas droit de vote et ne participera pas au délibéré du jury plénier. |
|---|
| Candidature individuelle | Non | Non renseignée |
|---|
| Expérience (VAE) | Oui | La CPNEF Sport ou l’OC Sport désignent les représentants des salariés et des employeurs d’organisation représentatives dans la branche du sport après publication de l’arrêté de représentativité des organisations syndicales et patronales dans la branche du sport. Ils sont éligibles à ce titre de siéger au sein des jurys pléniers de la Certification. Les jurys pléniers sont composés de trois personnes ainsi réparties : -
Un représentant des salariés désigné par la CPNEF Sport ou par l’OC Sport, -
Un représentant des employeurs désigné par la CPNEF Sport ou par l’OC Sport, -
Un représentant du délégataire. Le représentant du délégataire ne doit pas être intervenu à quelque titre que ce soit auprès des candidats (responsable pédagogique de la session, évaluateur, formateur...). Le jury plénier ne peut valablement délibérer que si l’ensemble des trois membres est présent. Cette condition constitue le quorum. Un représentant de l’organisme de formation de la session concernée pourra être invité et entendu par le jury plénier. Ce représentant n’aura pas droit de vote et ne participera pas au délibéré du jury plénier. |
|---|
Codes ROME publiés dans la fiche de certification
Le rapprochement repose sur un code publié dans les deux sources. Les intitulés ROME peuvent avoir évolué ; il ne s’agit pas d’une équivalence de diplômes.
Domaines Formacode
Nomenclature des spécialités de formation (NSF)
- 335 — Animation sportive, culturelle et de Loisirs
Enregistrements antérieurs cités
Partenaires publiés pour RNCP41982 — 1 mention dans l’export
Ces lignes proviennent de la rubrique « Partenaires » de cette certification dans l’export France compétences du 22 octobre 2026. Les rôles et états décrivent cette photographie ; ils ne garantissent ni une habilitation actuelle, ni une session ouverte, ni une adresse d’enseignement. Consulter le contexte de la certification.
1 mention correspondant aux critères · page 1 sur 1 · ordre de l’export, au plus 25 lignes par page. Un même organisme peut figurer sur plusieurs certifications ; ces mentions ne comptent pas des centres distincts.
Partenaires mentionnés pour RNCP41982 — état de l’export du 22 octobre 2026| Nom et SIRET publiés | Rôle publié | État de l’habilitation dans la source | Dates publiées |
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FEDERATION FRANCAISE DE ROLLER ET SKATEBOARD
SIRET : 37846786400039 | Former et organiser les évaluations
HABILITATION_ORGA_FORM | Actif | Date actif : 17/04/2026
Dernière modification de l’état : 17/04/2026 |
|---|
Les identifiants, noms, rôles, états et dates sont reproduits tels que publiés. Aucun rapprochement avec un établissement de l’annuaire n’est déduit du nom. Consultez la fiche officielle et le certificateur avant toute inscription.
Consulter la fiche complète et les organismes habilités sur France compétences
